新课程改革下的校长思维

摘要：

我国基础教育领域当前正经历声势浩大的课程改革,在义务教育阶段已全面推晨并取得了初步成效,作为中小学校长,理当是学校发展的谋划师,师生员工的领航人,理当是教育专家.面对国家实施素质教育,推进新课程改革,校长必须作深入系统的思考,深刻反思“教育为立国之本”,调整优化本就独特的“校长思维”,回归本源去追寻一些教育的基本问题,并融入办学实践,不断提升育人质量.

关键词：校长管理制度、领导力、教育

分类号：G40;G64

在线出版日期：2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：140-141