基于建构主义的高职英语词汇教学

摘要：

本文从建构主义出发,以大学英语综合教程Ⅱ为例,探讨了高职英语词汇教学策略,以期提高学生词汇运能力,提高英语交际能力.

关键词：高职英语、词形比较

分类号：H31;G64

在线出版日期：2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：64-65