提高少数民族地区小学数学教学质量的探究

摘要：

在我国西部一些边远的少数民族地区,由于信息闭塞,宣传不到位,培训欠缺,教学设备设施不全,传统教育模式底蕴深厚等,导致了在新的教学理念提出后,少数民族地区的小学数学教学质量任然低下,如何改变这一现状,是摆在每一个小学数学教师面前的重要课题.笔者结合学实践,就怎样提高少数民族地区小学数学教学质量谈几点看法.

关键词：少数民族、小学数学、教学质量

分类号：R81;R64

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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