让德育成为提高班级素质的核心
班主任工作任重道远,艰巨复杂.它既有宏观上对学生进行思想,信念,人生价值和奋斗目标的指导,又有微观上对文明行为习惯的培养,既要遵循科学规律,又要讲究技巧方法.那么怎样才能让班级管理收到事半功倍的效果,让德育成为提高班级素质的核心呢?以下是我在工作实践中的一些体会:
1 热爱尊重与严格要求学生
在德育教育过程中,教师要以深厚的情感,认真的态度去尊重,理解,热爱和关心每一个学生.为加强班级管理,教师要以满腔的热情去热爱教育事业,热爱教育对象,热爱班主任工作,尊重学生的人格和自尊心,然后通过教师炽烈而真诚的爱,去激发学生对祖国,对人民,对学习,对生活,对未来的爱,要以平等的态度对待学生,在生活上多关心,学习上多帮助,思想上多引导,还要善于正确地向学生提出严格的要求.这些要求必须合理,恰当,具体,明确,有次第性,使学生经过努力,都能达到目标,并且一经提出,老师就要认真执行,督促检查,不能虎头蛇尾,朝令夕改.
育成、班级、尊重学生、文明行为习惯、教师、班主任、真诚的爱、学习、态度、思想、人生价值、目标、科学规律、教育事业、教育过程、教育对象、技巧方法、管理、工作实践、督促检查
S85;S83
2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
50-51
