小学数学单元复习课教学的策略
随着教育体制的改革,为响应新课改的号召,教师将更多的精力放在转变课堂教学方式上,从而忽视了对学生所学知识的总结.这种现象在小学数学学科中表现得十分明显.小学数学有别于其他基础科目,在数学课堂教学中主要传授的是解决问题的步骤及方法,而不是熟记理论知识.所以,对于数学课堂所学内容应及时总结并进行内容结构的整合.本文通过对新课改小学数学教学现状的总结并与传统教学方法进行对比,指出了新课改教学背景下对小学数学单元复习的忽视所带来的问题,进而得出小学数学单元复习重要性的结论,重点介绍了小学数学课堂单元复习课的实际教学方式.
小学数学、单元复习、教学
G63;G62
2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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