小学语文汉语拼音教学方法探究

摘要：

在小学汉语拼音教学系统的阶段背景下,适时、有效地在汉语拼音教学中引入多元创新的教学模式,积极营造寓教于乐、活跃趣味的教学氛围,继而培养学生群体灵活发散的学习探究思维以及扎实娴熟的汉语拼音读写识别的应用能力,从而实现我国小学语文教学机制革新与学生群体健康全面成长的协调双赢.

关键词：小学、语文、汉语拼音、教学

分类号：G62;G63

在线出版日期：2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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