教师文化研究:检视与反思

摘要：

教师文化研究对教师成长具有重要的意义,探寻教师文化是什么,其最终目的在于指导教师文化研究.然而笔者发现当人们追问教师文化是什么的时候,实质上已经遮盖了现实教师文化的本真意义.同时,由于人们遵循的是一种从寻找"本质"到解释教师文化的思考路径,采用的是自然科学的"主客二分"的认知模式,追求教师文化认识的确定性和绝对性,这就容易导致对现实教师文化研究的遮蔽与遗忘,从而使教师文化研究陷入纯粹的形而上的思辩.

关键词：教师文化、检视与反思

分类号：G02;I20

在线出版日期：2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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