"读懂"数学

摘要：

众所周知,语文课文后练习题中才有"读懂课文,背诵全文、背诵第三自然段……"这些字样.在数学课本中是根本找不到的,文章结合多年来数学教学实践,另辟蹊径,从数学也要识记、强化记忆对学习数学有什么作用,如何让学生养成记忆的习惯呢等方面谈谈自己对"读懂"数学的粗浅认识.

关键词：强化记忆、辅助作用、软硬兼施、习惯养成

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：189