探究高中班主任班级管理工作

摘要：

一个班级,应当以班主任为中心,班主任老师管理能力的高低,决定了班级的班风、学风,影响着班级每一个学生个体的身心发展.班主任老师只有尊重学生的个性与情感,育人为先,以爱促学,严中有爱,运行艺术化、人性化的"批评",充分利用家庭教育和学校教育"两只手",才能使学生个体得到全面的发展,同时完成教育教学任务.

关键词：育人为先、严而有度、激励、因材施教

分类号：G42;G40

在线出版日期：2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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