研讨小学音乐教师的岗位设置

摘要：

在课堂改革的今天，作为一名音乐教师，我总是在想：到底为什么会有“走在校园里听不到学生的歌声了！”这种感觉呢！在大家反思音乐教学质量问题，提出“音乐课程的不作为”“只重过程，不重结果”“淡化知识技能”“参与就好”等说法时，我在想我们音乐教师在学校的岗位设置会不会直接的影响到了学生的学习呢？

关键词：教育、岗位、教师、必修课程

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：290-290,291