小学语文朗读教育初探

摘要：

在小学语文教学中朗读教学是其中较为重要的一环，它以教材为基础，利用引导学生开展高效的朗读，进而实现以朗读为手段促进教学，以朗读为策略加深学生对课文的理解，以朗读提高学生对于“理”的悟性的目标。学生在反反复复的朗读教学活动的过程中，理解课文的深度涵义，慢慢累积更多的语言素材，体会课文的篇章结构，提升其语言水平。

关键词：小学语文、朗读教学、教学探讨

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：284-284