立足学生差异开展分层教学

摘要：

一个班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面都存在着较大的差异，而新课程改革要求我们教学教学活动要面向全体学生，使每个学生都能得到充分的发展。如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”，这就决定了现行教育必须立足学生差异，遵循因材施教原则，实行分层教学。下面笔者就小学语文分层教学谈几点体会：

关键词：小学语文、课堂教学、分层教学、学生差异、因材施教

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：281-281