浅谈小学数学教学中的有效引导策略

摘要：

我国教育体制的不断改革，新时期全新教育模式让我国的小学数学教学提出更加严格的标准，新课程同时还要求我们要重视进行有效的引导，该提议受到广大小学数学教育工作者的有效响应，为了让引导的策略取得成效，巩固现有的成果，我们需要针对小学数学教学的工作进行有效地引导，从而保证小学数学教学与国际发展潮流同步，本文尝试从小学数学运用有效引导具体的发展策略，从而进行相关简要的论述。

关键词：课堂氛围、学习

分类号：G43;G4

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：272-272,273