浅谈小学汉语教学中语言与美育的“情感熏陶”

摘要：

在小学汉语教学中，由于诸多因素的影响，阅读教学中“情感熏陶”与“语言发展”始终处于摇摆不定的状态，或者注重情感，忽视语言；或者偏重认知，忽视情感；或者油水分离，知情脱节。众所周知，语言与情感是有机的统一体，离开了情感，语言的存在便失去了生机和活力；离开了语言，情感的表达将失去了根基和依附。因此，在阅读教学中，须妥善处理“语言”与“情感”的关系，从而使学生在语文学习中言语得到发展，情感得到陶冶，个性得到张扬，人格得到完善。下面谈谈语文教学中应如何处理好情感熏陶与语言发展的关系。

关键词：小学汉语、教学、处理、情感熏陶、语言、关系

分类号：G42;J60

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：260-260