小学语文课堂中体态语言的运用
在人们的日常生活和交往中，体态语言是无处不存，无时不在，几乎所有的人都在自觉与不自觉地运用着它。体态语言作为一种交际媒介，它在教学活动中也起着十分重要的作用。在多年的小学语文课堂教学实践中，我逐渐发现教师体态语言的巧妙运用能更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，优化课堂教学效果。体态语言（说话的表情、手势，及其他动作、姿势等）在小学语文课堂教学活动中，与口头语言有着同等重要的地位，有时甚至有口头语言无法取代的功能。教师的体态语言是不容忽视的力量，是语言内隐的魔力，能促进师生思想间的碰撞、心灵的沟通、生命的对话。
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G63;G4
2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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