浅议小学作文教学如何进行高效组织

摘要：

作文教学作为小学语文教学的重中之重，难点所在，一直是我们语文教师耗时多、见效慢、收益少的一项教学任务。怎样做到低耗高效，我们也在不断研讨。作文水平的高低直接反映了学生语文综合素质的高低，它可以看作是评价学生语文素质的客观标志。与作文水平密切相关的就是学生对语文作品分析、理解和感悟，没有在阅读教学中的感悟，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。

关键词：小学作文、训练思维、培养兴趣

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：235-235