探索初中数学新课导入的情境创设

摘要：

新课的导入是数学学习的第一道门槛，它设计得成功与否，直接关系到学生学习数学的情感态度与价值观，影响到学生学习数学的兴趣、方向和效果。因此，教师一开始就要紧紧抓住学生的注意力，以不拘一格的开场方式拉开愉快教学的课堂之幕。

关键词：初中数学、新课导入、情境创设

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：76-76