探究高中化学教学中科学本质教学的现状与建议

摘要：

科学本质教育成为基础理科教育研究的热点问题之一。通过问卷调查发现中学生对科学本质的理解情况不容乐观，课程标准、教科书、教师是影响科学本质教育的主要因素。加强中学化学教学中的科学本质教育，要依据化学学科的特点进行。科学本质教育意义重大，需要广大教育工作者的不懈努力。

关键词：科学本质、科学本质教育、化学教学

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：203-203