小组合作学习模式在小学数学教学中的应用研究
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：要“改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”小组合作学习是实现上述教育理念的有效模式。小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略。《数学新课标》中明确提出：“鼓励合作学习，促进学生之间的互相交流、共同发展，促进师生教学相长”。有了小组合作可以使学生畅所欲言，发言面增加，若学习方式恰当，长期教学还可以培养学生良好的人际交往能力，健全学生人格。它对于教会学生学习，培养学生的自学能力、交流合作和情感教育都起到了积极重要的作用。
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G63;G4
2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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