浅谈素质教育与英语教学

摘要：

在英语教学中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展，结果是教师把一门活生生的语言实践课，上成了枯燥乏味、毫无生机的呆板课。学生学了几年英语，到头来耳听不懂，口不能言，两极分化严重，语言运用能力极差，导致了教学质量的严重滑坡。外语教学出现了严重危机。

机标关键词：素质教育、英语教学、教学质量、语言运用能力、学生成绩、应试教育、外语教学、两极分化、传授知识、实践课、制约、危机、目标、教师、极差、滑坡

分类号：H31;H19

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：157-157