探讨初中语文课堂中自主学习能力的培养
中国古语云：“授之以鱼，不如授之以渔”。在初中语文课堂教学中，加强对初中生自学能力的培养，有助于充分发挥学生个人潜质和增强学生的自学意识，这也是提高教学质量的有效途径。作为教师应当有意识地把学生培养成自己开采知识的“开拓者”；而作为学生，则应具有自我导航意识，能不断地调整自己，塑造自己，积极主动地参与到完善自我的自觉活动中去。而初中生语文自学能力是指初中生在已有知识、技能的基础上，自主、主动获取知识、运用知识、整理知识的语文综合能力。它包括四种能力：即熟练使用工具书的能力、独立的阅读能力、灵活运用知识的能力、学习监控与反思能力。
自主、主体、主动、民主、引导
G63;G64
2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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