初中语文小班化教学心得体会

摘要：

在小班化教学模式下，初中语文课堂上可以采取因材施教、分层教学、师生互动、小组合作等教学策略，充分激发学生的主动意识和进取精神，使每个学生都得到关注和提升。自从推行小班化教学以来，常有人问我效果如何？也许仅仅一个“好”字是无法全面概括的。我以前任教的班级是大班，四五十人济济一堂，尽管上课时精神抖擞，眼观六路，耳听八方，但仍有学生开小差，打瞌睡。上课似警察抓小偷真不是滋味。现在一下子少了很多，台下20多个学生历历在目，教室似乎宽敞了不少，学生的学习情绪高涨，成绩提高了，教师上课也更显得游刃有余。下面我就从四个方面谈谈“小班化”教学的变化：

关键词：小班化教学、因材施教、激励评价

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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