新课标下高中数学教学反思

摘要：

新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养,教师不仅要关注学生学习的结果,更重要的是要关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习、合作学习,引导学生探究学习,让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程.

机标关键词：课标、高中数学、学生学习、关注学生、新课程标准理念、学生探究学习、能力的培养、自主学习、知识产生、学习过程、教师、合作学习、重知识、转变、学会

分类号：G63;H19

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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