高中体育教学有效策略探究

摘要：

纵观当前学校体育课堂教学教师们积极参与新课程的教学努力倡导全面、和谐发展的教育改革学习方式促进教学的民主化取得了巨大的成就. 但与此同时我们不得不承认在新课程的标准下体育课堂一些所谓的评优课公开课一味地在追求热闹、花俏出现了重现象不重本质重形式不重实质的现象体育新课程的教学只是"形似"而不是"神似"忽视了体育课堂教学的有效性.

机标关键词：高中体育教学、体育课堂、体育新课程、教学的有效性、学习方式、教育改革、教学教师、和谐发展、民主化、公开课、重现、学校、评优、成就、标准

分类号：G80;G63

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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