算法与歧视从美国教育平权案看算法伦理与法律解释

摘要：

本文借助对美国教育平权案件的分析,思考了算法的伦理基础与法律解释的基本原理.通过对若干美国大学招生政策中的算法的分析,可以发现算法并非一种完全价值中立的活动,算法总是隐含了价值判断.法律解释应当反思算法的伦理基础,而不应当盲目信任或依赖某种算法.同时,应当发展一种基于技艺的法律解释方法,这种方法可以运用某种算法,但法律解释方法应当将算法和特定历史传统与语境相结合,在特定的历史传统与语境中寻求弥合社会分歧、引领社会共识的法律解释方法.

关键词：算法、歧视、平等保护、法律解释、技艺

所属期刊栏目：29

分类号：TP3;F83

在线出版日期：2018-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：1609-1623