高中历史教学中口述史料应用路径探究

摘要：

访谈是探寻历史真相的重要方法,以访谈方式获取的口述史料更是佐证历史的有效途径.在历史教学中引入口述史料,通过创设相关教学情境、设计历史活动课以及设计课后作业等方式,让学生在访谈、获取和分析口述史料中,与其他史料对比、互证,得出它与其他史料的不同和各自的价值,提高学生获取资料的能力、解读和分析史料的水平,从而达到提升关键能力、培育核心素养的目的.

关键词：口述史料、历史教学、应用路径、策略

所属期刊栏目：43

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2022-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114