基于翻转课堂混合式教学的商务谈判与礼仪课程教学体系改革

摘要：

受传统教学模式的影响,商务谈判与礼仪课程依然采取以教师为主体的教学方式,教师主要负责知识的传授,而学生则主要是理论知识的接受者,因而学生的探究能力、创新能力和应用能力较差,学生对传统的商务谈判与礼仪教学体系满意度较低,有必要为此设计一种基于翻转课堂的混合教学模式的教学体系.实践证明,在该教学模式下学生探究能力、创新能力、应用能力和课堂获得感明显提升,因此该课程教学体系具有一定的应用价值.

关键词：商务谈判与礼仪、翻转课堂、混合式教学

所属期刊栏目：43

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：滁州学院一般教学研究项目2021jyc070

在线出版日期：2022-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114