语言对非语言思维的影响及其对民族教育的启示

摘要：

语言差异影响语言特征形式的加工、经历的共享、社会关系和共享思维过程的形成,从而在人类群体间形成不同的文化.该研究结论为民族教育中注重"非语言思维"的实践提供了理论依据.

关键词：语言、非语言思维、跨文化实证研究、民族教育

所属期刊栏目：38

分类号：H0-05;G41

资助基金：全国教育科学规划"十二五"规划2013年度教育部重点课题"民族文化视野下的蒙古语授课初中英语课程革新研究"DMA130358

在线出版日期：2017-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32