鄂伦春少数民族学生英语阅读僵化现象研究

摘要：

阅读能力已经成为衡量学生英语综合水平的重要标尺。鄂伦春少数民族学生英语阅读能力较弱,阅读中存在僵化的现象,分析产生这种僵化现象的原因,探索缓解僵化现象的有效措施,以帮助鄂伦春少数民族学生提高英语阅读能力。

关键词：鄂伦春少数民族学生、英语阅读、僵化、措施

分类号：H319(英语)

资助基金：黑龙江省高等教育学会“十二五”规划2011年度重点项目“鄂伦春少数民族地区英语教育教学现状及对策研究”HGJXHB1110255

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：260-261