英语语言学课程教学探析

摘要：

教授英语语言学这门课程的效果往往是事倍功半,究其原因有很多：传统的英语语言学课程教法陈旧,整个课堂几乎是教师在独舞;课程理论性强且枯燥,因而学生对语言学有一种恐惧心理;迫于就业压力,学生越来越喜欢学习那些将来工作中能直接用得上的相关知识,对于一些理论课程根本不感兴趣。但如果寓枯燥的理论于现实生动的语言实例之中,适当调整教材难度,使用先进的教学手段,就能从很大程度上提高学生对本门课程的兴趣,从而改善本门课程的教学效果。

关键词：英语语言学、内容课程、教学方法

分类号：H319(英语)

资助基金：基金项目:本文系内蒙古教育厅科学研究基金资助项目M10237

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：262-263