关于写作教学的新思考——基于自我调节策略发展模型的视角

摘要：

写作是语文教学的重要一环,是语文能力的综合体现.自我调节策略发展模型(Self-Regulated StrategyDevelopment,SRSD)是认知策略教学中的一种主要针对学生写作进行的应用性模型,它强调学习者是一个积极主动参与和控制学习过程的主体,教师是指导者和示范者.

关键词：写作教学、新思考、自我调节策略发展模型

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：211-212