鸳鸯绣取凭君看"乐"把金针度与人——中学古诗文教学之趣味逻辑探微

摘要：

目前语文教育界强调中学语文教学"文学性"的同时,却忽略了"逻辑性"的培育.在时语文教学进行反思和改革时,我们不要只盯着"文学性"而放过了"逻辑性".笔者根据自己讲授逻辑学和高中语文教学的体会,认为把逻辑内容巧妙引入古诗文教学不失为智慧之举.

关键词：中学语文、古诗文、教学、逻辑思维

所属期刊栏目：30

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：227-229