输出假设理论与英语词汇教学

摘要：

词汇学习是输入和输出相互影响的过程,输出对词汇学习更具有直接影响和重要意义.本文通过介绍Swain输出假设理论的三大功能:注意/触发、假设检验、元语言功能,指出在树立以推动输出为目标的基础上,教师应该帮助、促进学生在运用中更正、完善自己的词汇,最终达到提高英语交际能力和语用能力的目的.

关键词：输出假设、词汇教学、短写

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200-201