以生活之石,攻作文之玉 ——小学高年级作文生活化教学策略

摘要：

作文教学是小学语文教学的重要版块,是学生学习语言知识的必备环节,教师可利用作文教学,培养学生的语言应用能力、逻辑思维能力,考查学生对基础知识的理解与掌握情况.目前,小学写作教学的内容与主题多与学生的日常生活有关,为了提升学生的写作能力,教师应创设生活化的写作情境,指导学生积累生活化写作素材,结合生活化的写作主题,流畅地表达自己对人、事、物的思考,这样写作时就"有话可说"了,作文内容会生动而翔实.本文主要研究运用生活化教学法,提升小学高年级作文教学水平的策略,旨在以生活之石,攻作文之玉,促进学生作文水平的提高.

机标关键词：教学策略、生活化教学、小学高年级

分类号：G632.4;G434;G718.3

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55