探析编者意图,助力学生高效写作

摘要：

《语文课程标准》指出,写话是学生学习书面表达初级阶段的内容和形式.教师要明确教材编者的意图,科学运用教学方法,以不断提升教学效率.编者认为写话需要解决内容、逻辑、兴趣这几个问题,所以小学写作教学首先要指导学生多元关联,积累写作素材;其次要指导他们思考书面语和口语之间的区别,注意用准确、严谨、形象的语言表述;最后要创设真实的生活情境,让他们积极探究.

在线出版日期：2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61