加强生活体验,优化作文教学
众所周知,作文教学在小学语文教学中的地位尤其重要,也是一块难啃的硬骨头.小学生的作文普遍内容贫乏,缺少真情实感;错别字多,词不达意;"笔"是心非,失真失诚.在作文教学中,很多教师抱怨:"学生写作像上刀山,苦口婆心地指导他们多读多写,可每次作文就那么几句,应付了事,上作文课就像唱催眠曲!"笔者面对学生的困惑和无奈时,经常感觉束手无策,也陷入了深深的思考:为什么学生的作文离生活越来越远?为什么师生都出现了对作文的"恐惧症"?那么,如何突破作文教学与新课改接轨的瓶颈呢?其实,作文指导要以陶行知先生的"生活教育"思想为指南,指导学生在生活中积累写作素材.写作其实是情感的抒发,要积极融入生活,体验人生,关注社会热点,进而产生写作欲望.
2022-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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