小学作文高效教学策略探析

摘要：

小学生对写作没有较为完整的概念,只在学习的过程中接触到日记这一形式,所以在刚开始写作时,可以通过日记的形式进行.作文由多件事情堆积而成,这是学生写作时常见的误区.教师要运用科学的方法指导学生掌握正确的写作方法,从而激发学生的写作兴趣,让学生不断提高作文水平.本文从激发写作兴趣、积累写作素材、掌握写作技巧这三个方面入手,阐述了小学作文高效教学的策略.

在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83