交往促写,沟通情感,提升能力

摘要：

小学生对教师很崇拜,视教师为“权威”,教师的指导方向决定了学生的写作方向,他们过于依赖教师,写出的文章往往干篇一律.小学生的思维本该是无拘无束的,教师要营造和谐的写作氛围,给学生发挥的空间,鼓励学生表达真情实感,师生在言语上相互影响,思维上相互碰撞.

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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