作文教学中教师的注意事项
作文,作为语文的半壁江山,一直困扰着广大教师和学生,教师担心教不好,学生怕写不好.其实,这与教师的教学方法有关.许多教师图省事,经常指定"主题作文"和"材料作文",限制了学生的思维,学生没有创新的空间,只能机械地写作.课后,办公桌上堆满了作文本,像小山一样高,教师特别无助,有时半个月都批改不完.由于教师的反馈不及时,学生已经忘记了写作内容和写作初衷.教师总是根据自己一时的喜好,随机盲目地教学.今天,认为材料很重要,就让学生写材料作文;明天,觉得不能忽视评改,就放弃材料,让学生互相评改.教师的教学风格多变,让学生感到困惑,不利于激发学生的写作兴趣,造成"有心栽花花不开"的局面.其实,教师应了解学生的实际写作水平,认真研究作文教学理论,制定阶段性的训练计划,帮助学生循序渐进地提高作文水平.
2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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