小学作文教学的有效策略

摘要：

许多教师培养学生作文能力的手段较为单一,对学生文字把握和情感抒发的教学实践不足,与教育部对小学作文"培养学生文字表达能力,提高逻辑思维能力"的目标还有较大距离.基于此,本文就教师如何丰富教学内容,带领学生感知生活,进而提高写作水平进行研究.

在线出版日期：2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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