小学语文读写结合教学运行意义及策略思考

摘要：

读与写是学生语文学习的两个重点,也是学生语文学习能力获得和提升的两个重要方面.在实际教学中,我们在阅读教学中,多重视字词意思的理解,多注意语言特色和句子含义的理解,但是可能缺少让学生及时运用的运行;而在写作中,多是就篇章的写发进行点拨,少用教材中的经典范文进行指导.也就是说,我们在小学语文教学中读与写的结合还是不够,那么,为什么要彼此结合呢,如何有效地结合呢?

在线出版日期：2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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