以课文为拐棒"搀扶"学生写作
结合自己的语文阅读教学实践,阐述如何引导学生理解课文中作者在表达思想感情时所运用的方式方法及其遣词造句的妙处,借助课文"搀扶"学生写作,充分发挥课文在写作教学中的重要作用,提高阅读教学与作文教学的实效.
借助、课文、搀扶、学生、写作
2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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借助、课文、搀扶、学生、写作
2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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