基于语文核心素养的中低年级读、写、创行动研究

摘要：

小学语文作为基础学科,通过阅读教学,能够在很大程度上助推学生语文核心素养的形成.小学低年级语文教学的主要任务在于培养学生的语文核心素养,其中读、写以及创行动是有效的途径和方法.本文就如何加强中低年级小学语文读、写以及创行动进行分析,并在此基础上就如何培养他们的核心素养谈一下个人的观点和认识,以供参考.

关键词：小学语文、核心素养、读、写、创、教学思路

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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