学科交融,提升写作教学有效性

摘要：

在小学语文写作教学中,教师若能在承认学科差异的基础上打破边界,将其他学科融入到教学中,将促使学生有效提高学习效率.将写作和美术结合在一起能促使学生更好地写景状物;让学生尝试为歌曲写词,能令学生升华情感;结合历史故事指导学生写作能让学生更细致地描摹细节.

关键词：学科交融、写作教学、小学语文

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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