初中英语学习风格的性别差异及与成绩的相关研究

摘要：

初中学生英语成绩是教师和学生十分关注的焦点,本文从初中学生性别差异角度进行分析,学生英语学习风格与成绩之间的关系,分析影响初中学生英语学习兴趣,最终提出初中英语性别差异教学策略,以期达到教学相长的目的,不断提升课堂教学效益.

关键词：初中英语、学习风格、性别差异、成绩研究

资助基金：为泰州市教育科学"十二五"规划2015年度课题《关注男女生性别差异的教学实践研究》ZDKT2015086阶段性研究成果

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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