小学英语课堂有效导入方式的研究
课堂导入是课堂教学的重要环节,课堂导入的成功与否直接制约着课堂的"成"与"败",决定着课堂的"有效"与"无效"或"低效",新颖别致、生动有趣,彰显启发性激励性的课堂导入能立即吸引学生进入求知状态之中.有效甚至高效的导入在课堂上发挥着不可低估的作用,成功的导入能快速地安定学生学习英语的情绪,睿智的教师总能凭借自身的风度、抑扬顿挫的声音、精彩的语言迅速控制好整个课堂.精妙的课堂导入能迅速吸引学生的"眼球",吸引学生迅速进入英语学习状态中,学生的兴趣会倍增,导入会让学生有如沐春风、如饮甘霖之感,会让学生宛如进入了一种绝妙的佳境.现代教育心理学研究表明,精妙、精彩、精确的课堂导入给学生的印象最为深刻,发挥着强大的凝聚力的作用,能将学生的注意力一下子集中到本节课的学习活动中去,为整堂课的教学奠定成功的基调.笔者,作为一名一线英语教师,近年来着重进行了小学英语课堂导入方式的研究.
2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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