小学生作文起步阶段教学策略优化探讨

摘要：

阅读能力与写作水平是学生语文学习质量最直观的体现.在小学中年级的作文起步教学阶段,应该呵护学生的写作情感和渴望,激起学生口语和水平表达的兴趣,通过自主和合作学习的开展提升积累词汇、合理运用词句的意识与能力,在阅读中学习与掌握写作手法和艺术特色,获得初步的写作能力和水平.

关键词：小学语文、作文教学、起步教学、策略优化

分类号：G62;H31

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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