在小学美术教学中尊重个体差异

摘要：

尊重小学美术教学中学生的"个性"差异,如何依据学生的差异有针对性地进行"活动式"教学.在实际教学中对有个性色彩的学生采用了先走近学生,再领学生走进课堂.通过全方面了解学生,尊重学生,到正面引导学生,改变消极状态,再到设计有效活动,激发学生学习兴趣,最后升华教育理念,才能做智慧型教师.教师的责任是点亮学生心中的灯,教师的智慧是指引学生扬帆远航.

关键词：尊重、有效引导、个性发展

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2017-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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