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无痕引领识字学习,绽放识字教学魅力

引用
识字是低年级语文教学的重点,是学生打好语文基础的关键.人教版语文教材安排了大量的识字内容,这对低年级学生来说有一定的难度,在传统的识字教学中,不少教师通过布置大量地机械抄写作业让学生记忆生字,导致学生对生字学习产生害怕情绪,识字方法单一,识字效果不佳.汉字文化博大精深,识字作为低年级语文教学的核心部分,教师如何把握生字的特点,紧扣低年级学生的思维水平,无痕引领识字学习,让识字教学绽放魅力?

识字教学、学习、低年级语文教学、低年级学生、语文基础、效果不佳、思维水平、教师、教材安排、汉字文化、人教版、作业、情绪、记忆、机械、方法

G4 ;B84

2017-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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作文成功之路(下旬)

1005-5843

23-1304/G4

2017,(4)

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