小学作文有效教学初探

朱江

江苏省泗洪县上塘中心小学;

摘要：

在小学作文教学中,教师要根据学生和教学实际情况,创设作文情境,开展作文教学,利用模拟生活情境,让学生参与活动,激发学生学习兴趣.当前写作教学受应试教育的束缚,呈现功利化的倾向,本应彰显个性、充满童真童趣的作文变得空洞无物.学生缺少生活感悟,没有真情体验,觉得无话可写,导致写作兴趣缺失,甚至厌恶写作.
在写作教学中,教师要将丰富的课外生活引入课堂,创设与写作内容相适应的场景,激发学生的写作欲望,引发学生的情感体验,让他们用自己的语言、以真实的情感倾听成长的苦涩、欢乐、向往.

机标关键词：小学作文教学、学生学习兴趣、写作教学、应试教育、写作欲望、写作兴趣、写作内容、童真童趣、情感体验、生活情境、生活感悟、课外生活、教师、功利化、语言、束缚、倾向、模拟、空洞、课堂

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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